Datum: 3/5/2007

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 AUSBILDUNG FÜR ALLE


Ashok Ganguly, Vorsitzender, Hauptverwaltung der Sekundärausbildung (CBSE), spricht über die Leistung in 2003 Brettresultaten.

Was ist der reale Erfolg von 2003 Brettresultaten gewesen?
Die reale Ausführung ist die Zunahme des Durchlaufprozentsatzes der Regierung Schulen, des Jawahar Navodya Vidyalayas und des Kendriya Vidyalayas gewesen. Ihre Leistung hat irgendeinen Abstand zwischen ihnen und den privaten Schulen gefüllt. Viele Kursteilnehmer haben Verdienstbescheinigungen in den verschiedenen Themen auch empfangen.

Welche Art der Flexibilität bietet CBSE in der Wahl der Themen an?
Das CBSE bietet eine breite Vielzahl der Themen, der Flexibilität und der Autonomie den Schulen an. Universitäten halten Themen wie Biotechnologie und Multimedia beruflich. Ihre Kursstruktur ist reframed, um sie annehmbarer zu bilden gewesen. Wir bieten keine örtlich festgelegte Kombination der Themen an oder stufen sie in Ströme ein. Um Schwierigkeiten in der höheren Ausbildung zu vermeiden, erleichtern die Schulen bestimmte Kombinationen.

Wie kann der Abstand zwischen Schule und Universitätsausbildung gefüllt werden?
Starke Korrdination und Mitarbeit muß hergestellt werden, um wirkungsvolles Gestänge zwischen Schule und Universitätsausbildung zu erleichtern. Es sollte keine Deckung im Lehrplan der zwei geben und neue Themen sollten auf dem ug Niveau eingeführt werden. Außerdem sollten bestimmte Bestandteile Kategorie X der Leistung betrachtet werden.

Was ist deine Meinung über das Ordnen angesichts der Markierung?
Der Grund für Druck unter Kursteilnehmern ist, hohen Prozentsatz der Markierungen zu zählen. Markierungen alleine können nicht den Erfolg eines Kursteilnehmers feststellen. Grade verringern Druck, können in jedes mögliches Niveau Dezimalkommas man umgewandelt werden wünscht und anregt ununterbrochene Einschätzung und Auswertung
Im System.

Was sind deine Anmerkungen zum Auswertung System? Was ist der Grund für den niedrigen Prozentsatz der Markierungen auf englisch dieses Jahr?
Unsere ist ein harmloses, genaues und wissenschaftliches System der Auswertung. Die Zielsetzung und die Markierung hinter jeder Frage ist eindeutig definiert. Das Auswertungsformular läuft verschiedene Stadien der Korrektur durch. Kursteilnehmernehmenthemen mögen Englisch leicht. Dieses wird in den Auswertungsformularen reflektiert, da Wertpunkte fehlten. Die Lehrer der allgemeinen Schule haben Auswertungsformulare ausgewertet. Momentan schauen wir in die Angelegenheit.

Irgendwelche zukünftigen Pläne auf dem Amboß?
Das CBSE strebt holistic Ausbildung an. Von diesem akademischen Jahr stellen wir Lebenfähigkeit Ausbildung von der Kategorie VI zur X. Unfall-Management-Ausbildung von der Kategorie VIII zu X und zu Funktionsenglisch in der Kategorie XI vor. Zusätzlich haben wir vorgeschlagen, um Heimarbeit zu beseitigen und Schule sackt bis zur Kategorie II, keine Kategorisierung des Durchlaufs und Ausfallen bis zur Kategorie V und ordnendes System mindestens bis zur I Kategorie VIII ein.

 ICSI Zeichen MOU mit NISET


Das Institut der Firma-Minister fuer Indien (ICSI) und das nationale lnstitute des kleinen Industrie-Verlängerung Trainings (NISIET), Ministerium der Kleinindustrien, haben ein MOU unterzeichnet, um Executiventwicklungsprogramme, Werkstätten, Seminare und pädagogische Programme gemeinsam zu organisieren und zu leiten. Das MOU wurde durch S V Prabhath, Hauptdirektor, NISIET und Pavan Kumar Vijay, Präsident, ICSI, in Hyderabad unterzeichnet. Der Riegel oben erleichtert Ausbildung, Forschung und Beratung und Informationsdienste für die professionelle Entwicklung der Arbeitshauptleiter, der Akademiker und der Kursteilnehmer. 

 Angemessene u. reizende Grundlage für Frauen


Um ökonomische Ermächtigung der indischen Frauen durch Ausbildung, Karriere und Unternehmen zu fördern, hat der pädagogische Hindustan Hebel begrenzte Hindustan Hebel und das Wohlfahrt Vertrauen die angemessene u. reizende Grundlage ausgestoßen. Die Berater zur Grundlage sind Dr Snehalata Deshmukh, Ex- Vizekanzler, Mumbai Universität; Dr Malika Sarabhai, Direktor, Darpana Akademie und Dr Rekha Sheth, Präsident, Cosmetologist Gesellschaft von Indien. Die Grundlage gestarteten Karriere- und Unternehmenprogramme mit Partnern mögen Andhra Pradesh Regierung und Dr Reddys Grundlage unter anderen. Unter der Reihe des Projektes ist „Projekt Saraswati“, das über 5 Bezirken mit dem niedrigsten HDI gegeben wird (menschlicher Entwicklung Index) in den auserwählten Zuständen - unter, welchem den Mädchen 100 landwirtschaftliche Gelehrsamkeiten gegeben werden, die ihren l0th Grad geführt haben. In der städtischen Phase dieses Projektes, gibt die Grundlage 20 Gelehrsamkeiten für fortgeschrittene Studien. 

 Wenn Klassenzimmer High-Tech gehen


Für den typischen Lehrer ist es häufig hart, zu wissen, wenn Kursteilnehmer irgendeine gegebene Lektion verstanden haben, bis sie geprüft sind. Jedoch Lehrer der Kategorie V--IX Delhi an der allgemeinen Schule (Mathura Straße), moderne Schule und einige andere haben jetzt einen Vorteil - Computer, ihre unterrichtende Methodenlehre ergäzunzen; Alles ist das selbe: das Klassenzimmer, die Tafel, Kursteilnehmer und der Lehrer - es ist nur die Hinzufügung eines Monitors auf des des Fernsehens Lehrers der Tabelle und, die auf die Tafel angebracht wird, die ein neues Maß zum herkömmlichen pedagogy vorgestellt haben.

Dieses ist das Resultat des Bhartiyavidya, ein spezifischer NCERT Lehrplan, multi Mittel-gegründete, computergestützte unterrichtende Software. Vor sich entwickelt durch JIL Informationstechnologie Ltd., die zwei Jahren, als Abzweigung der Jaypee Gruppe, die Bhartiyavidya Ziele hergestellt wurde, zum der Lehrer zu bevollmächtigen. sagt Alok Gaur, Direktor, JIL Informationstechnologie Ltd.; „Häufig finden Lehrer es schwierig, ein Konzept Kursteilnehmern zu erklären, durch ein Beispiel auf einem 2D Brett bloß veranschaulichen. Das ist, wohin Bhartiyavidya hereinkommt, da es holt das Element von 3D mit Sichteffekten in Klassenzimmer.“ 

Die Software wird mit bildhaften Darstellungen der akademischen Lehrpläne von NCERT ausgerüstet. Zum Beispiel wenn ein Lehrer versucht, die Bewegung der menschlichen Knochen in einem Körper zu erklären; ein zweidimensionales Diagramm auf der Tafel wird zeigt die Struktur aber nicht seine Bewegung. Oder wenn ein Lehrer versucht, das Pythagoras Theorem zu erklären. Beide erfordern Sichtelemente, die .to Erfassen einfacher für Kursteilnehmer bilden und Bhartiyavidya kann in solchen Fällen helfen. „Der Monitor zeigt die Sichtbarmachungen, Graphiken oder Diagramme, die gleichgültig wo erfordert werden, um das Thema verständlicher zu bilden“. Es gibt keinen Kommentator, zum der Arbeit des Lehrers zu erledigen. Tatsächlich ermöglichen die voiceless Kapseln der Software, um die Sprachbarriere zu erhalten. Der Lehrer kann die Sichtbarmachungen in jeder Hinsicht verwenden; diese drei bis vier minuziösen Kapseln sogar, verschiebend, zum zurück zu der Tafel oder dem Lehrbuch zu gehen,“, erklärt Gaur. 

Zur Zeit umfassen die Bhartiyavidya Kapseln Themen wie Wissenschaft, Sozialstudien und Mathe für Kategorien V--IX. Die Kleinteile und die Netzwerkarchitektur der Bhartiyavidya Lösung erfordert einen zentralen Bediener, der an die Computer angeschlossen wird, die in Klassenzimmer und in Personalräume durch ein Inhausnetz gelegt werden. Der Inhalt wird in einem zentralen Bediener in einer Datenbank gespeichert und nur autorisierte Benutzer können sie zugänglich machen. Lehrer kann den Inhalt mit einer menügesteuerten Benutzerschnittstelle (UI) indem sie einen vorprogrammierten Namen und ein Kennwort ansehen verwenden, das ihnen Zugang gibt. Sie müssen einen Lektionplan zuerst verursachen, indem sie einen Satz Kapseln vorwählen, die sie als Teil des Themas benutzen möchten, das, sie unterrichten, indem sie die Kapseln im Personalraummodus des UI vorher sehen. Die Kapsel wird dann auf dem Monitor und dem Fernsehen im Kategorie Raum angezeigt. „Da alles auf einem Bediener ist und nichts auf der Festplatte gespeichert wird, ist allgemeiner Zugang nicht ein Problem. Die Schriftkegel, die benutzt werden, sind genug groß, von der letzten Reihe des Raumes offenbar lesbar zu sein. Außerdem da er auf einem Fernsehen und nicht durch einen Projektor ist, können Räume fortfahren, gut beleuchtet zu sein, ohne Notwendigkeit, die Lichter auszuschalten,“ sagt Gaur. 

Z.Z. läuft Bhartiyavidya in mehr als 100 Schulen in 17 Zuständen über dem Land. JIL bewilligt die Lizenz, die Software auf einer jährlichen Grundlage zu benutzen. „Die meisten Schulen haben ihr Konto dieses Jahr erneuert. Die Kosten erstrecken sich Rs. ein--vier lakhs pro Jahr, abhängig von den Modulen vorgewählt. Die Periode ist auf ein Jahr eingeschränkt worden, da die Module regelmäßig verbessert werden müssen. Sie gibt der Schule die Wahl der Einstellung der Software auch (durch das Erneuern nicht der Lizenz) wenn sie seinen Zweck dienen nicht kann. Schulen können die kürzere Version auch versuchen. Wenn sie Bhartiyavidya lohnend finden, kommen sie sicher zurück,“ sagt Gaur sicher.
 

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